當地時間2019年9月15日晚上，上海市民辦高校訪問學者團一行共12人順利抵達英國赫特福德大學🏸，開始了為期3個半月的海外課程研修之旅。我校工學院樊江玲、學前教育學院張麗和趙瓊三位老師參加了本次訪學項目。
開學前一周，赫特福德大學為訪學教師們舉辦了歡迎會，會上教育學院院長詳細介紹了學院發展狀況，並對從上海遠道而來的同行們表示了熱烈歡迎🥻。同時為了讓訪學團盡快適應校園生活，項目組還帶老師們參觀校園、熟悉周邊環境和設施、註冊入學🏬、領取校服等事項✊🧜🏼。
（赫特福德大學教育學院院長介紹學院情況並致歡迎詞）
本次短期訪學的學習研究主要分為四大方面♞：首先🅿️🧝♀️，是對教師各自的職業層面即高等教育教學實踐進行反思和學習。此課程在教育學院進行🧚🏻♀️，每周兩次，由教育實踐專業資深教授🎾、本次訪學項目專業負責人Joy Jarvis擔任主講，同時邀請教育學院其他不同專業領域的教師一起進行合作教學⚗️。
（與教授Joy、高級講師Leo討論高等教育教學實踐）
其次，是基於教師各自專業在不同學院內的學習。我校訪學老師分別根據各自的不同專業背景選擇了不同的學院和課程進行研修。工學院樊江玲老師在工程與計算機科學學院選修了Introduction to Design, Computer Aided Engineering, Mechanics & Properties of Material等工科專業課程；學前教育學院張麗老師在教育學院選修了Work with Parents and Community等家庭與社區教育方向的相關課程；學前教育學院趙瓊老師也同樣在教育學院選修了Children’s Experience on Context等文學和閱讀方向的相關課程🦄。天華訪學團在各自學院的學習包括旁聽課程，參與課堂討論、實驗操作和小組活動，完成課堂現場布置的各項作業，與教師和學生相互交流溝通等多項內容。
再次✋，所有訪學教師還要參加一門文化探討的課程，在課上12人的訪學小組作為一個團隊🔞，就心理🙈、語言、文化等各個層面進行跨學科探討。
（天華訪學團參與課堂小組活動）
最後是個人學習部分，包括教師在課後所進行的一系列活動、在線圖書館和學習中心的大量閱讀，以及與其他學生🤌🏻、老師、同行之間的溝通交流。
尤其值得一提的是🙌，項目組還專程為每位訪學教師安排了1-2位相關領域的導師，定期見面💾，全權負責教師個人在訪學期間的課程安排⚖️，並為訪學教師提供各類幫助🦙，答疑解惑。在與導師的仔細溝通下，天華訪學團的老師們基本確立了各自的學習目標，完成了之後兩個月的學習規劃和安排。
除此之外，項目組還通過郵件和訪學團隨時保持聯系🏌🏼♀️，及時告知其最新校內外的學術活動和文化活動😴，便於老師們選擇與參與。天華訪學小組積極參加各類學術研討活動、講座、校園藝術節等活動，把握機會🪜，抓緊時間，進行了多層面、多角度、跨學科的學習和體驗🦋。比如10月16日學生會組織的校園講座“當今的學生會改變世界嗎”✦，又比如9月底赫特福德大學藝術學院組織的校園藝術節👩🏽🎤，涵蓋了音樂🤳、舞蹈🤸🏽🔳、戲劇演出、設計、展覽、繪畫等等各類豐富多彩的活動項目🥃。通過這些課外活動的參與，天華訪學團的老師們不僅加強了與同行之間的交流🕋，也深入到學生群體之中，考察和了解他們的生活狀態和學習訴求🏌🏿♂️，反思自身，以期望將來能更有效🚣🏼♀️，更有的放矢地為教學和學生服務。
英國赫特福德大學天華訪學團供稿
撰稿/趙瓊、張麗、樊江玲