八月中旬，作為我校藝術設計學院視覺傳達設計專業與美國伊利諾伊州第一所公立大學伊利諾伊州立大學藝術學院Art-Graphic Design專業的中美合作項目，藝術設計學院派遣鐘華勇老師作為第一批交流訪問學者👨🏿🍼，入駐校園觀摩聽課，參與課堂教學和討論🍷，親臨感受美國本土大學的校園文化氛圍。
伊利諾伊州立大學位於美國伊利諾伊州的中部Normal小鎮，位於芝加哥以南🔴。從芝加哥奧黑爾機場到Normal小鎮約兩個半小時車程。從芝加哥到Normal小鎮有直達火車，Normal車站就在學生公寓後門（步行約8分鐘）🍄🟫，用時約兩個小時四十分鐘🦟，交通方便。
（從芝加哥到學校途中的平原地貌）
（Normal小鎮和遠處的風車）
伊利諾伊州立大學是美國當地非常地道的一所大學🫰，不像上海和芝加哥這樣的國際大都市👷🏻♂️🩱，這是一所遠離繁忙和喧囂的大學♛；說他是地道的美國大學還有一個原因是，這所大學所在位置Bloomington-Normal正好處在美國66號公路沿線，美國66號公路從芝加哥博物館門口起點，自南向西一路到美國西海岸的加利福尼亞州洛杉磯聖塔莫妮卡，美國66號公路是美國的“母親之路”🧢，保留有美國最原始的本土文化。
伊利諾伊州立大學視覺藝術學院的學生幾乎全部來自美國境內本地的高中生或是周邊城市的交換生。教師以本地、資歷較深的教授為主👉🏻🛡，年輕能幹的通曉多元文化的國際教師為輔。
作為兩校專業合作的訪問者🔝💪，同時以學生和教育工作者的多維角度觀摩，對伊利諾伊州立大學有了逐漸清晰的認識和了解。伊利諾伊州立大學除了有美國大學的普遍特點外🙎🏼♀️，也有自己的獨特氣質。
以校園為主體帶動周邊建設星形發展
伊利諾伊州立大學（Illinois State University）坐落在布盧明頓（Bloomington）以北的Normal小鎮。Normal小鎮在1854年前叫北布盧明頓（North Bloomington）。1857年，伊利諾伊州立師範大學（Illinois State Normal University）建立🍌，他被美國大學教師協會評為美國最好的十所師範大學之一。受師範大學的影響，北布盧明頓鎮迅速聚居居民並以學校為中心星形向四周發展，在1865年，北布盧明頓跟隨州立師範大學（Normal University）的名字正式更名為Normal⛹️。1868年，伊利諾伊州立師範大學（Illinois State Normal University）更名為伊利諾伊州立大學（Illinois State University）並沿用至今（後文簡稱ISU）。
（大學校園一瞥）
Normal小鎮依校而建👩👩👧👦，幹凈整潔漂亮，生活節奏緩慢，居民和公共生活設施伴隨各個校園自然圍座在周邊，由完善的公交系統進行村落的聯結，形成完整的居住生態系統🚣♀️。在美國其他大學無不如此，大學的建設對周邊城鎮建設的主導作用是極大的。
開放式的校園將專業與社會有效融合
伊利諾伊州立大學（ISU）的主教學樓以Quad為中心，四周主要教學功能樓以此圍座🐖💇🏽♀️，相當於一個四合院🧗，四合院裏則是枝繁葉茂的古樹群。ISU的其他功能區如健身中心，學友中心，學生公寓等，則散落周邊，與社會其他功能區或者公共設施有機混合👨🏼🔧。比如University Gallery（大學展覽館）就建在一個公交車站裏，設計師或訪問藝術家的作品發布和展覽就設在展覽館內。車站有紅、橙、黃、綠❤️、褐等多條線路通往四周城市。同時每天有多班次火車通往美國第三大城市芝加哥🚵🏽♀️。
（伊利諾伊州立大學校園功能分布圖）
ISU開放式的校園理念，為專業學習用到為社會服務中去🪻，開辟了蹊徑👒。一個學商務經濟的新生告訴我，他在高中時代就有在外兼職的經驗📩，直到現在進入到ISU，他還不想放棄這份工作🩳。美國獨立自主的精神在學生很小的時候就在培養，他們大部分都有就近工作的經驗或打算，工作單位如超市兼職，面包店，設計工作室等，他們在畢業前已經積累了大量的社會經驗。
（Intern In Design課程，學生在講述他的設計方案）
校園文化豐富學生活躍積極性高
ISU藝術學院每年的新學年開學都要進行一次不一樣的迎新。8月18日，抵達學校第二天“恰逢”學校開學，藝術學院的專業主任（Director）Michael Wille教授便邀請鐘老師參加學院的現烤披薩野餐會，可以借機認識所有老師和部分新生。在學院的瓷器工作室後院建有一個露天的烤爐🙆🏿♂️💆🏽，每次迎新活動，主任便召集教師和新生來後院聚會烤披薩🏌🏽♂️，並互相認識🧑🏿🔧，氣氛輕松活躍。學生與學生，老師與學生在完成披薩的製作過程中自由交流，馬上就熟悉了🚴♂️。
（藝術學院工作室後院）
（和Michael Wille教授一起烤披薩）
ISU每年秋季的迎新晚會🧍♂️，是極其盛大的晚會，不同年級的來自不同地方的新生在此聚集，共同慶祝升級。由社團和贊助商在學校中心區域的QUAD四合院擺攤迎新舉行不同的互動活動，提供禮品、免費食物等吸引同學參與。比如最火熱的莫過於新生音樂節，音樂舞臺設計在學校的一輛大卡車上，只要把大卡車側面車廂展開就是一個大舞臺。學生只要選擇喜歡的歌曲，留下名字，就能現場一展歌喉，由專業樂隊伴奏🏄🏼。學生反應熱烈🎧🏋🏼，樂此不疲。
（校園迎新音樂會）
（學校吉祥物Redbird-Giggi）
美國大學裏沒有同一班級一起生活到四年的概念👩❤️👩，所組成的班級都是由選擇相同課程的同學組成的，社團才是學生活動的主戰場。ISU每年新學年開學後一周🏐，學校社團和贊助商會共同舉辦一個Festival ISU（簡稱“校園節”）學校所有的社團和贊助商都將來到QUAD中心擺攤（Booth）,活動比迎新晚會的熱鬧程度有過之而無不及，也有人形容為“跳蚤市場”或“創意市集”🐥🗽。有豪車社🧑🏼🌾，足球社⛹🏽，亞洲人社，按摩社❔，…他們為了招徠新人😚，互動活動花樣百出不惜血本；校園周邊的贊助商雇傭大學生帶來優惠券和打折活動。社團招進來新手，會組織不同訓練活動甚至比賽，並按情況收費💇🏽，比如吉他學習一節課5刀（約40元），足球隊入隊買設備225刀，也可以自帶設備，有很多選擇🚵🏼♀️。
（Festival ISU活動現場）
（現場製作的T-shirt）
專業設備完善師生互動方式多樣
作為一個已經有一個半世紀的百年老校👩🏿🦰，在老建築上已能看出一些斑剝的油漆掉落，但是學校的建設和專業設備的更新仍然是與時具進的👊🏼💳。藝術學院的Video課程配備有數量足夠的攝像機和錄影帶，建立有完整的錄音－攝影棚－編輯製作－播放觀摩系統👩🏻🚒，學生隨時可以體驗影像創作和觀影的快感。Scott教授非常親和🈚️，有超過30年的Video教學經驗，他善於引導大家拍攝生活中有意思的場景🧮，並引導大家創作和課堂提問，課堂氣氛輕松活潑📨。
（學生將拍攝完的影像在觀影室與大家分享）
Franklin Brian是位較年輕的教授，他的Expanded Media課程，建有10人小工作室式蘋果機房教室🐷，和激光雕刻機，3D打印機工作室，並有非常完善完整的電路板🛜，電線，LED燈，和電路主機，以保證教學資源的足夠充沛🪥。除了基本的動手操作外🫄🏿，Franklin教授會組織大家聚在一起坐而論道🧒🏽，探討相關課題的延伸理論知識🌷🧘🏻♀️，並且由大家互相提出問題，一起探討理論知識的對教、學、用的啟發。
（鐘華勇和Franklin在激光工作室雕刻的天華藝術設計學院的logo圖案裝飾紋樣）
校園文化的組成是多方面的，校園建築，設備✔️，工具👈🏽，語言，食物，習俗等等構成了它的整體。伊利諾伊州立大學的校園文化建設的多元化🙆🏻🦑，專業與社會的融合，教學設備的完善，實踐與理論的並重🚇，藝術設計課程中學生的思考陳述和反思🏆，對學術或作品的批判性思考納入最終成績中等等，這是伊利諾伊州立大學的宏觀印象。在與教授的溝通中，感受到了他們的熱情，他們非常期待來到中國上海教學，並期待與天華學院的師生見面交流。
文字/鐘華勇
圖片/鐘華勇